Después de varios días de pausa, celebraciones y cambio de rutina, las comunidades educativas retoman sus actividades este lunes 21 de septiembre. En los establecimientos de la Región de Valparaíso que optaron por recesos trimestrales, este regreso coincide además con el inicio del tercer trimestre, según el calendario escolar regional. Comienza una etapa decisiva para organizar el cierre del año escolar.
Quedan semanas importantes por delante. Evaluaciones, actividades institucionales, cierres de procesos pedagógicos, recuperación de aprendizajes, asistencia, convivencia y múltiples responsabilidades comienzan a concentrarse en un período que suele sentirse especialmente intenso para estudiantes y equipos educativos.
Por eso, volver no significa simplemente continuar donde se dejó el trabajo. También puede ser una oportunidad para detenerse brevemente, revisar prioridades y ordenar el camino hasta diciembre.
Retomar el ritmo antes de acelerar
Después de un receso prolongado es natural que los primeros días requieran un proceso de adaptación. Horarios, concentración y rutinas deben volver a instalarse tanto en estudiantes como en adultos.
Intentar recuperar inmediatamente todo aquello que quedó pendiente puede terminar generando el efecto contrario: ansiedad, cansancio y una sensación de sobrecarga que acompañe al establecimiento durante las semanas siguientes.
Una buena vuelta puede comenzar recuperando rutinas básicas, recordando acuerdos de convivencia, reconstruyendo hábitos de estudio y generando espacios breves para que estudiantes y equipos vuelvan a encontrarse.
Retomar el ritmo no significa perder tiempo. Significa preparar las condiciones para aprovechar mejor el tiempo que queda.
Mirar cuánto hemos avanzado antes de mirar cuánto falta
La recta final del año suele estar acompañada por una larga lista de pendientes. Pero también es un momento adecuado para reconocer aquello que ya se ha conseguido.
Los equipos directivos y pedagógicos pueden preguntarse: ¿qué aprendizajes hemos logrado consolidar?, ¿qué estudiantes necesitan mayor acompañamiento?, ¿qué objetivos continúan siendo prioritarios?, ¿qué actividades podrían simplificarse o reorganizarse?
No todo pendiente tiene la misma importancia.
En estas últimas semanas, distinguir entre lo urgente, lo necesario y aquello que puede esperar permite concentrar los esfuerzos donde realmente tienen impacto en los estudiantes y en la comunidad educativa.
Cuidar la asistencia
Cada jornada comienza a adquirir todavía mayor importancia cuando el calendario se acerca a su cierre.
Después de períodos de vacaciones o fines de semana extensos puede producirse una disminución de la asistencia o una vuelta irregular de algunos estudiantes. Detectarlo tempranamente permite conversar con las familias, conocer las razones y evitar que ausencias sucesivas terminen convirtiéndose en una desconexión mayor del proceso educativo.
La asistencia no debería entenderse únicamente como una cifra administrativa. Es también una condición fundamental para sostener aprendizajes, vínculos y trayectorias educativas.
La convivencia también necesita atención
La última parte del año puede acumular cansancio. Estudiantes, docentes, asistentes de la educación, equipos directivos y familias han recorrido ya gran parte del calendario escolar.
Ese cansancio puede expresarse en menor tolerancia, conflictos, dificultades de concentración o desmotivación.
Por eso, cuidar la convivencia durante estos meses resulta tan importante como mantener los objetivos académicos.
Escuchar, anticipar dificultades, mantener reglas claras y favorecer relaciones respetuosas puede prevenir situaciones que después resulten mucho más difíciles de gestionar.
El bienestar de los equipos educativos también forma parte de este desafío. Liderar la recta final no significa exigir permanentemente más, sino organizar mejor, priorizar y distribuir responsabilidades.
Poner metas alcanzables para el cierre
Quizás una de las mejores preguntas para comenzar esta semana sea sencilla:
¿Qué queremos haber logrado como comunidad cuando termine este año escolar?
La respuesta no necesariamente debe contener una extensa lista.
Puede tratarse de fortalecer determinados aprendizajes, mejorar la asistencia de un grupo de estudiantes, completar adecuadamente procesos pendientes, acompañar a quienes presentan mayores dificultades o terminar el año con una comunidad más cohesionada.
Convertir esas prioridades en metas claras y alcanzables permite que estudiantes y equipos sepan hacia dónde avanzar.
Una recta final que también puede ser una oportunidad
Septiembre no es solamente el comienzo de una cuenta regresiva hacia diciembre.
Es también un momento desde el cual todavía es posible corregir, acompañar, recuperar y consolidar.
Quedan semanas para aprender, reencontrarse, fortalecer vínculos y completar procesos que comenzaron muchos meses atrás.
El desafío de esta etapa no debería ser simplemente llegar al último día de clases.
El verdadero desafío es llegar bien.
Con comunidades capaces de reconocer lo realizado, atender aquello que todavía necesita apoyo y enfrentar las últimas semanas del año con propósito, organización y sentido colectivo.
Desde ASODIVAL esperamos que este regreso encuentre a nuestras comunidades educativas renovadas y que esta última etapa del año permita seguir fortaleciendo una educación pública construida desde el liderazgo, el compromiso y el trabajo colaborativo.
Referencia de calendario: Calendario Escolar 2026 de la Región de Valparaíso — Mineduc.
